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【提要】臺北市91年底已立案之公私立短期補習班計有1,720家，較90年底增加17.57％；91年中小學生參加校外補習比率為56.37％，較上年增加5.63個百分點，其中以國小學生補習比率74.13％為最高，較上年增加5.75個百分點，其次為國中之63.25％，更較上年大幅增加11.55個百分點；又其平均每週補習時數為6.46小時，較上年增加0.15小時，其中高職學生平均每週補習高達10.06小時，較上年增加4.17小時；補習項目國小以『外語』為主，國中以上則以『功課』為主。
教育是推動人格養成、人才培育和文化傳輸之根本工作；補習教育則是因應正規教育不足之產物，惟受升學壓力的影響，本市各公私立短期補習班有七成以上是為學生升學而設的文理補習班。91年底本市已立案之公私立短期補習班計有1,720家，較90年底之1,463家，增加17.57％；其中文理補習班1,257家，較90年底增加20.63％；而技藝補習班463家，較90年底增加9.98％，內以藝術類157家、商類150家、資訊類85家為多。
根據91年5月調查，本市中等以下各級學校學生平日放學後參加校外補習之比率為56.37％，較上年50.74％增加5.63個百分點，高於高雄市之49.63％及全臺灣地區之43.06％；其中國小學生參加校外補習之比率高達74.13％，國中、高中及高職學生分別為63.25％、52.57％及18.84％，與上年比較，國小、國中及高職學生分別增加5.75 、11.55及6.99個百分點，而高中學生補習比率則減少了3.14個百分點。
就參加校外補習之補習項目觀察，91年本市中等以下各級學校學生參加「功課」類補習者計有34.84％最多，參加「外語」類者24.35％次之，再次為「音樂舞蹈」類之11.98％。而國中以上學生仍以「功課」類為最主要之補習項目，尤以國中學生之49.29％及高中學生之42.14％為最多，其中國中學生補習功課之比率，較上年增加了9.23個百分點，但高中學生補習功課之比率，則較上年減少了9.91個百分點；而高職學生補習功課之比率為15.08％，較上年增加8.41個百分點；至國小學生則以參加「外語」補習項目為最多，有53.93％，較補習「功課」之29.79％高出甚多，顯示本市家長非常重視國小學生外語之學習。另國小學生參加校外補習除「外語」及「功課」外，其餘如「音樂舞蹈」之24.60％、「其他」（美勞、棋藝等）之6.24％、「運動」之5.20％，「電腦」之2.19％等比率，均較其他各級學校為高，可見升學壓力較低之小學生，學習空間亦較為寬廣。
91年本市參加校外補習的中等以下各級學校學生平均每週補習時數為6.46小時，較上年之6.31小時，增加0.15小時，亦高於全臺灣地區之6.10小時，但較高雄市之6.58小時為低；其中國中學生為6.68小時、高中學生為5.64小時，分別較上年增加0.08小時及0.42小時，至國小學生為6.49小時，則較上年減少0.32小時，另值得注意的是高職學生參加校外補習的比率由上年之11.85％提升至91年之18.84％，其每週補習時數亦由5.89小時增至10.06小時。
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附表： 
