第160號市政統計週報

【提要】本市90年中等以下各級學校學生有71.64%在生活上有困擾，較其上年增加3.72個百分點，困擾來源依序為「學校功課」、「升學就業」及「交友感情」；其功課平均壓力值為3.13，較高雄市3.11、臺灣地區3.09均高。當學生有困擾時主要的諮詢對象以「同學朋友」為主占46.81%；其次為「父母」占33.25%；再次為「兄弟姊妹」占11.73%。另學生認為父母對他們平均關心度為4.29，較其上年增加0.01。91年本市學生週休二日最主要的活動，睡覺補充睡眠不足者13.03%最多，聽音樂者11.18%居次，溫書寫功課者7.81%排第三；但有4.39%表示無所事事。

　　教育改革除追求教育普及與精緻教學外，學生的心理狀況與生活亦關係著教育的成敗。依據教育單位於去(90)年間針對國內中等以下各級學校學生學習及生活概況之調查資料，本市學生在生活上有困擾者之比率為71.64%，較高雄市之70.32%及臺灣地區之69.18%為高；困擾來源的前三名北、高兩市及臺灣地區均為「學校功課」、「升學就業」及「交友感情」，其中本市之比率分別為50.29%、39.78%及25.52%，學校功課、升學就業、交友感情及父母家庭所造成困擾的比率則隨著教育學程增長而增加。與上年相較，本市學生有生活困擾的比率較89年之67.92%增加了3.72個百分點；其困擾來源比率增加者依序為升學就業、交友感情及身材外貌。

　　90年本市學生認為學校功課有造成生活上困擾者占50.29﹪，較89年之51.80%下降了1.51個百分點。進一步觀察學生對學校功課的壓力，感覺「普通」者占48.57%為最多，「有壓力」者占24.35%，「壓力很大」者占7.15%；其功課之平均壓力值為3.13，較89年之3.18降低了0.05，惟仍較高雄市之3.11及臺灣地區之3.09為高，顯示本市學生感受較重的課業壓力。各教育階段中，高中生平均壓力值最大3.53，次為國中3.16，再次為高職2.95。

　　學生有困擾時主要的諮詢對象，無論北、高兩市或臺灣地區依序皆為同學朋友、父母及兄弟姊妹，而本市之比率分別46.81%、33.25%及11.73%。而有困擾時以同學朋友為主要諮詢對象所占之比率則由國小26%、國中45%，至高中、職階段達六成以上；相對諮詢對象以父母為主者所占比率，則由國小56%、國中35%，至高中、職階段已不到二成。

　　探究學生感受父母的關心度，本市學生認為父母關心程度以「很關心」所占比率最高為48.84%，次為「關心」33.32%，其平均關心度為4.29，較89年之4.28略增了0.01，與臺灣地區相同，略高於高雄市之4.26；而學生感受父母對他的平均關心度，則自國小的4.47、國中4.30，至高中、職降到4.16、4.18。

　　在獲知學生生活上困擾來源的同時，本市教育局更於91年元月間辦理臺北市各級學校學生週休二日活動調查，以了解學生除了參加課業輔導、服務學習外，最常參加的休閒活動是什麼。調查結果，本市各級學校學生於週休二日最主要的活動前六名依序為睡覺補充睡眠不足(占13.03%)、聽音樂(占11.98%)、溫書寫功課(占7.81%)、看電視(占7.45%)、逛街購物(占6.98%)及在家打電動遊戲(占6.27%)，而上網咖者僅占2.75%，但有4.39%學生表示無所事事，值得相關單位重視。

地區及年別			生活上有困擾者	困擾來源（複選）
地區及年別			生活上有困擾者	學校功課	升學就業	交友感情	父母家庭	身材外貌	其他
臺北市	89年		67.92	51.80	34.00	25.10	19.01	18.34	1.75
	90年		71.64	50.29	39.78	25.52	17.72	19.87	3.71
		國小	56.17	36.29	12.81	19.04	9.10	15.73	3.47
		國中	73.01	53.98	41.48	26.42	19.60	22.44	2.84
		高中	84.06	67.00	58.39	27.36	21.72	21.44	2.68
		高職	75.06	41.48	51.85	34.07	23.95	25.19	6.67
高雄市	90年		70.32	47.66	33.31	20.54	15.41	13.82	2.50
臺灣地區	90年		69.18	46.61	32.32	20.99	16.61	15.44	2.15

地區及年別			總計	很輕鬆	還算輕鬆	普通	有壓力	壓力很大	平均壓力值⁽¹⁾
臺北市	89年		100.00	5.06	13.92	45.94	27.84	7.23	3.18
	90年		100.00	6.04	13.89	48.57	24.35	7.15	3.13
		國小	100.00	7.58	16.73	58.24	13.33	4.09	2.90
		國中	100.00	4.58	14.33	48.71	25.21	7.16	3.16
		高中	100.00	1.83	8.18	38.08	38.93	12.98	3.53
		高職	100.00	8.64	17.53	49.38	19.26	5.19	2.95
高雄市	90年		100.00	5.61	14.39	49.70	23.56	6.74	3.11
臺灣地區	90年		100.00	6.49	13.51	51.30	22.34	6.37	3.09

地區及年別			總計	父母	兄弟姊妹	同學朋友	師長	諮詢機構	其他
臺北市	90年		100.00	33.25	11.73	46.81	3.52	0.37	4.31
		國小	100.00	55.73	10.13	25.69	3.74	0.36	4.34
		國中	100.00	35.26	11.27	45.38	1.45	0.29	6.36
		高中	100.00	19.24	14.57	60.40	3.54	0.28	1.98
		高職	100.00	15.56	8.64	65.43	3.21	0.49	6.67
高雄市	90年		100.00	35.25	10.97	49.02	2.19	0.45	2.12
臺灣地區	90年		100.00	33.73	12.86	47.08	2.80	0.47	3.07

地區及年別			總計	很不關心	不關心	普通	關心	很關心	平均關心度⁽²⁾
臺北市	89年		99.99	0.25	1.17	16.23	35.28	47.06	4.28
	90年		100.00	0.54	1.03	16.27	33.32	48.84	4.29
		國小	100.00	0.36	0.96	12.74	23.08	62.86	4.47
		國中	100.00	0.29	1.45	15.90	32.37	50.00	4.30
		高中	100.00	0.71	1.41	16.50	43.72	37.66	4.16
		高職	100.00	0.99	0.25	21.04	35.15	42.57	4.18
高雄市	90年		100.00	0.38	0.91	18.04	33.59	47.08	4.26
臺灣地區	90年		100.00	0.53	1.14	16.78	32.25	49.29	4.29

資料來源：	臺北市政府教育局91年4月出刊之「臺灣地區中等以下各級學校學生學習及生活概況調查」。
附　　註：	(1)	對功課之壓力，由很輕鬆至壓力很大分別給予1,2,3,4,5之壓力值，經加權平均後，其平均壓力值愈高表示功課壓力愈大。
附　　註：	(2)	學生認為父母關心程度，由很不關心至很關心分別給予1,2,3,4,5之關心值，經加權平均後，其平均關心度愈高表示關心程度愈大。

臺北市政府主計處
91	年	6	月	19	日

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